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除了感謝楊老師,還是感謝! 細心,耐心,不厭其煩的教學加上詳細,清楚的解說,讓學生更能快速吸收學習! 真是感謝老師!
又能听到老师给予我们信心学习日语的声音了 !
老師教學中加上這首好歌，簡值是驚喜👍😄🙏
太感謝老師了，這次還加上歌曲，更加深印象，謝謝。
老師很棒!辛苦了.這課還配有很好聽的歌曲. 感謝!
楊老師，祝你身體健康！💪感謝老師教導。
謝謝老師清楚的解說～我終於解開一直以來的疑惑 😅
感謝楊老師 !片中附錄的歌曲旋律很優美,老師能幫我們程度差的學生解析一下嗎? 方便的話...
老師,喜歡加上这歌曲以輔助明白,很有用!
老師好棒喔！很有心餒……！真感恩……感謝!
感謝老師悉心教導🙇🏻♂️🙇🏻♂️
感谢老师
哈哈哈，这种VCD画质感的DV，杨老师一看就知道是沧桑过来人了。
清晰
好生动的课程。
最棒的
谢谢老师如此精彩的课程，我想请问下，「風邪を引ているなら どこにも行かないで、ちゃんと休むことだ」这句话中「どこにも行かないで」的「に」是不是可以省略呢？
老师您好！可以上传一些在日本考驾驶证时需要用的单词或者短句吗？想去驾校学车时用，谢谢
🙇♀️🙇
老師你好，我想請教關於こと的另一個用法，動詞+こと可以名詞化，可是する動詞如果不加する也可以當名詞使用，另外有些動詞去掉ます也可以當名詞使用，例如直す(動詞)直し(名詞)，當有些文法可以接任何詞性時意思會一樣嗎？例如~明日日曜日けど出勤することになる明日日曜日けど出勤になる(明天雖然是禮拜天也是要上班)やり直したことによって もっと詳しいデータを得るやり直しによって もっと詳しいデータを得る(透過重作得到更詳細的資料)請問老師例句裡兩種意思一樣嗎？
您舉的例子都可以通，動詞後面修飾「こと」不能說是「動詞的名詞化」，是因為動詞佔了名詞的位置，所以就讓動詞在後面修飾一個形式名詞
@@yokagen88 謝謝老師的解答，看來我要多學習變通文法而不是死記文法
非常感謝老師又帶來這麼精彩的課程！在此有個疑問想請教老師，有關例句「風邪を引いているなら，どこにも行かないで，ちゃんと休むことだ。」中，說明「なら」表示後句是前句的前提要件，可能我用中文的思維去理解，不太能明白後句「哪裡都別去，好好休息」為何作為前句「感冒了」的前提條件？是因為なら有表示給予對方建議的語感嗎？另是否可以使用「風邪をひいたら」（要是感冒的話）？若老師有注意到這則留言，懇請不吝賜教，感謝！
如果「なら」接在動詞的完成形「た」或完成後的狀態「ている」的後面則相當於「たら」的作用「要是～的話」，這裡的「前提要件」是指「なら」接在「Vる」之後的用法，例如「酒を飲むなら、ウイスキーがいい」(若是要喝酒，喝威士忌好）。
@@yokagen88 十分感謝老師抽空解惑！最近天氣寒冷，但老師的幫助很溫暖，也請老師要注意保暖本当にありがとうございます！
被拯救!!這超難
杨老师是哪里的老师呀？平常带课嘛
老師,如何可以購買你的書本呢?
👍
建議老師，要不要把“徹底理解日語難解文法”也標上集數（順序碼）呢？
謝謝妳，因為沒有延續性且上面標有主題，所以沒有標集數。
了解，謝謝老師！
老師，請問我自己造句可能不會用：時間が足りなかった， 而是：時間が足らなかった，因為考慮一類動詞的變化，我的問題在哪裡呢？謝謝您。
「足る」和「足りる」意思相同，現在的日語比較用「足りる」
@@yokagen88 謝謝老師這麼快就答覆我。明白了，讓我想到了借りる和借る了。祝好！
🙇😁🙏👍
老師講たけだ的時候直接反應是武田貞治，影片出來竟然是"3年B班的金八老師"!真的不知道武田鐵矢是歌手出身的~我發現老師也追過日劇厚🤣
以前不喜歡看金八老師覺得他好囉唆，認為真正的好老師應該像GTO裡的鬼塚，後來長大了才知道金八老師才是真正的潤物於無形，也很喜歡黑澤良平~畢竟他現在也當了台灣的女婿😄
頭香
難しい
鞥方法。
除了感謝楊老師,還是感謝! 細心,耐心,不厭其煩的教學加上詳細,清楚的解說,讓學生更能快速吸收學習! 真是感謝老師!
又能听到老师给予我们信心学习日语的声音了 !
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太感謝老師了，這次還加上歌曲，更加深印象，謝謝。
老師很棒!辛苦了.這課還配有很好聽的歌曲. 感謝!
楊老師，祝你身體健康！💪感謝老師教導。
謝謝老師清楚的解說～我終於解開一直以來的疑惑 😅
感謝楊老師 !
片中附錄的歌曲旋律很優美,
老師能幫我們程度差的學生解析一下嗎? 方便的話...
老師,喜歡加上这歌曲以輔助明白,很有用!
老師好棒喔！很有心餒……！真感恩……感謝!
感謝老師悉心教導🙇🏻♂️🙇🏻♂️
感谢老师
哈哈哈，这种VCD画质感的DV，杨老师一看就知道是沧桑过来人了。
清晰
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谢谢老师如此精彩的课程，我想请问下，「風邪を引ているなら どこにも行かないで、ちゃんと休むことだ」这句话中「どこにも行かないで」的「に」是不是可以省略呢？
老师您好！可以上传一些在日本考驾驶证时需要用的单词或者短句吗？想去驾校学车时用，谢谢
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老師你好，我想請教關於こと的另一個用法，動詞+こと可以名詞化，可是する動詞如果不加する也可以當名詞使用，另外有些動詞去掉ます也可以當名詞使用，例如直す(動詞)直し(名詞)，當有些文法可以接任何詞性時意思會一樣嗎？
例如~
明日日曜日けど出勤することになる
明日日曜日けど出勤になる
(明天雖然是禮拜天也是要上班)
やり直したことによって もっと詳しいデータを得る
やり直しによって もっと詳しいデータを得る
(透過重作得到更詳細的資料)
請問老師例句裡兩種意思一樣嗎？
您舉的例子都可以通，動詞後面修飾「こと」不能說是「動詞的名詞化」，是因為動詞佔了名詞的位置，所以就讓動詞在後面修飾一個形式名詞
@@yokagen88 謝謝老師的解答，看來我要多學習變通文法而不是死記文法
非常感謝老師又帶來這麼精彩的課程！
在此有個疑問想請教老師，
有關例句「風邪を引いているなら，どこにも行かないで，ちゃんと休むことだ。」中，
說明「なら」表示後句是前句的前提要件，
可能我用中文的思維去理解，
不太能明白後句「哪裡都別去，好好休息」為何作為前句「感冒了」的前提條件？
是因為なら有表示給予對方建議的語感嗎？
另是否可以使用「風邪をひいたら」（要是感冒的話）？
若老師有注意到這則留言，懇請不吝賜教，感謝！
如果「なら」接在動詞的完成形「た」或完成後的狀態「ている」的後面則相當於「たら」的作用「要是～的話」，這裡的「前提要件」是指「なら」接在「Vる」之後的用法，例如「酒を飲むなら、ウイスキーがいい」(若是要喝酒，喝威士忌好）。
@@yokagen88 十分感謝老師抽空解惑！
最近天氣寒冷，但老師的幫助很溫暖，也請老師要注意保暖
本当にありがとうございます！
被拯救!!這超難
杨老师是哪里的老师呀？平常带课嘛
老師,如何可以購買你的書本呢?
👍
建議老師，要不要把“徹底理解日語難解文法”也標上集數（順序碼）呢？
謝謝妳，因為沒有延續性且上面標有主題，所以沒有標集數。
了解，謝謝老師！
老師，請問我自己造句可能不會用：時間が足りなかった， 而是：時間が足らなかった，因為考慮一類動詞的變化，我的問題在哪裡呢？謝謝您。
「足る」和「足りる」意思相同，現在的日語比較用「足りる」
@@yokagen88 謝謝老師這麼快就答覆我。明白了，讓我想到了借りる和借る了。祝好！
🙇😁🙏👍
老師講たけだ的時候直接反應是武田貞治，影片出來竟然是"3年B班的金八老師"!真的不知道武田鐵矢是歌手出身的~我發現老師也追過日劇厚🤣
以前不喜歡看金八老師覺得他好囉唆，認為真正的好老師應該像GTO裡的鬼塚，後來長大了才知道金八老師才是真正的潤物於無形，也很喜歡黑澤良平~畢竟他現在也當了台灣的女婿😄
頭香
難しい
鞥方法。